Tot ziens bij het TPRS Platform!

Je leest nu het LAATSTE bericht op de TPRS Community op Digischool! We hebben inmiddels precies 300 leden!

We danken Digischool hartelijk voor de gastvrijheid en Erik Verhulp en Wouter Tinbergen voor hun ondersteuning.

We zetten onze activiteiten voort op de site van het TPRS Platform.

Daar kun je ook wekelijks het blog blijven volgen – en de overgezette oude blogbijdragen terugvinden - geschreven door collega’s uit het TPRS-veld.

Wil jij ook iets schrijven voor het blog, dan kun je je stukje sturen naar kirstin@tprsplatform.nl.

Ook kun je meepraten op het forum van het TPRS Platform of zelf een discussie starten.

We danken jullie voor jullie lidmaatschap en voor jullie bijdragen en we hopen dat jullie je allemaal in willen schrijven voor de nieuwsbrief van het TPRS Platform. Deze komt in de plaats van je lidmaatschap van de community TPRS Digischool. Schrijf je hier in ; je hoeft alleen je naam en je emailadres in te vullen en je ontvangt voortaan 10x per jaar de TPRS Platform nieuwsbrief.

Het TPRS Platform = van, voor en door TPRS gebruikers!

Kennis maken met TPRS

Afgelopen vrijdag 7 februari ging ik naar een netwerkbijeenkomst om kennis te maken met TPRS. Er zijn in onderwijsland op dit ogenblik twee nieuwe methodes waar ik al heel lang meer van wil weten. TPRS is er daar een van. Na ontvangst door Alike Last, Kirstin Plante en Rosana Navarro, en een korte kennismakingsronde werden wij de leerlingen en Rosana de “juf”. Drie dingen vielen me in het bijzonder op: de veiligheid die ik voelde om met de hele groep antwoord te geven, het enorm grote aantal herhalingen en dat alle antwoorden die we gaven met een “muy bien” beantwoord werden. Dat stimuleerde ons om door te gaan met Spaans spreken.

Want Spaans was de taal die voor deze korte demonstratie was uitgekozen, omdat de meesten deze taal niet beheersten. Rosana begon met een simpele vraag, waarbij we alleen maar ja of nee moesten antwoorden. En zij herhaalde altijd onze antwoorden met hele zinnen. De vragen werden gecompliceerder en onze antwoorden ook. Hulpmiddelen die werden ingezet, waren het bord. Hierop stonden alle woorden. Rosana wees deze woorden aan om ons te helpen. Verder geweldige toneelattributen, waarover ik niet te veel zeg, want het is veel leuker om dat zelf te komen ontdekken in een van de bijeenkomsten. En twee van onze medeleerlingen. Zij vervulden hun rol fantastisch.

Als afronding van deze les TPRS moesten wij in kleine groepjes het verhaal aan elkaar vertellen. Tot mijn verbazing en na enige aarzeling van mijn kant lukte dit wonderwel. Ik heb nog nooit in mijn leven in zo’n korte tijd zo veel Spaans geleerd. Het mooie is dat het nog steeds in mijn hoofd zit en ik ervan overtuigd ben, dat het daar ook nog wel een poosje blijft zitten.

Ik ben zo enthousiast geworden over deze methode dat ik het zeker in mijn lessen ga gebruiken. Het is naar mijn mening in te passen op ieder niveau van taalverwerving, zolang je maar als docent duidelijk hebt, wat jouw leerdoel is. En of je nu de ene manier van taalverwerving toepast of de andere: tijd kost het allemaal. Dan kun je volgens mij maar beter kiezen voor een manier die werkt!

Sylvia van den Brink
http://frans-leren-oss.nl/ 

TPRS Duitsland – “a happy teacher teaches better”

Op zoek naar een TPRS plaatje stuitte ik op een voor mij nieuwe TPRS site in Duitsland!

De Duitse Charlotte Dincher is docente Engels en Scheikunde op een multiculti gymnasium in Bremen en zij heeft afgelopen september de stoute schoenen aangetrokken en is haar lessen Engels volledig via TPRS gaan geven en ze is nu naar eigen zeggen 'eindelijk gelukkig geworden in haar lessen Engels'.

Ze had twee jaar geleden kennis gemaakt met TPRS in een workshop van Susan Gross en was er razend enthousiast over. Na in de loop der jaren allerlei nieuwe methodes uitgeprobeerd te hebben, was ze nu zelfs voor het eerst helemaal overtuigd van een methode. Ze is vervolgens twee jaar lang TPRS af en toe voorzichtig in haar Engelse lessen uit gaan proberen en ze had er best goede resultaten mee, maar durfde er toch niet op te vertrouwen om volledig op TPRS over te stappen. Maar toen ze een nieuwe vijfde klas kreeg, heeft ze de sprong gewaagd en zelfs na twee maanden – met positieve reacties van leerlingen, collega's en ouders – kon ze zich al niet meer voorstellen dat ze ooit nog terug zou gaan naar het 'voor-TPRS-tijdperk'.

In haar eigen woorden: "Die Erfolge, die ich bis jetzt schon sehe, sind sehr überzeugend und ich (und die Schüler) habe schon lange nicht mehr so viel Spaß gehabt.

Und da ich auf diesem Gebiet zu einer der Ersten in Deutschland gehöre, entstand diese Website aus dem Wunsch heraus, meine Erfahrungen zu teilen und uns allen eine Plattform zu bieten auf der wir miteinander in Kontakt treten können."

Via haar site Netzwerk TPRS – TPRS sprachen besser lernen - wil ze een platform bieden aan alle Duitse docenten die met TPRS werken. Ook heeft ze een blog waarop ze ongeveer 1x per twee weken schrijft en waarop je je (gratis) kunt abonneren.

Zoals jullie hier al eerder hebben kunnen lezen, hebben we ook in Nederland een TPRS platform, dat we vorig jaar september opgericht hebben en waarmee we onder andere Netwerkbijeenkomsten organiseren voor en door TPRs docenten en voor geïnteresseerden. Heb je de site van het TPRS Platform al eens bezocht? We zoeken nog enthousiastelingen om het platform verder vorm te geven! MELD JE AAN!

De eerstvolgende TPRS netwerkbijeenkomst is op zaterdagochtend 1 juni, van 9.30 – 12.30 uur in Utrecht. Je kunt hier meer informatie vinden en je online inschrijven. METEEN DOEN! (voordat je het weer vergeet!)

Gevraagd : handen-uit-de-mouwen types

 

Gezocht : Bestuursleden en/of werkgroepleden Stichting tprs Platform

De recent opgerichte Stichting tprs Platform is een non-profit organisatie die werkt met vrijwilligers. Doelen zijn het geven van meer bekendheid aan TPRS en het ondersteunen van TPRS-docenten en het stimuleren van onderlinge uitwisseling.

Wij zijn op zoek naar collega’s die net zo enthousiast zijn als wij over TPRS en die mee willen werken als bestuurslid en/of als werkgroeplid.

Activiteiten liggen op het gebied van:

  • het organiseren van TPRS netwerkbijeenkomsten
  • het organiseren (inter)nationele studiedagen en congressen over TPRS en Begrijpelijke Input 
  • het organiseren van studiereizen 
  •  het coördineren en in gang zetten van onderzoek naar TPRS en Begrijpelijke Input 
  • het vertegenwoordigen van de stichting en het verstrekken van informatie op studiedagen en congressen (in een stand) 
  • overige PR-activiteiten via de nieuwe en oude media 
  • het bijhouden van de stichtingswebsite 
  • het coördineren van de TPRS community op Digischool

Werk je met TPRS en één of meer van deze activiteiten spreken je aan, stuur dan alsjeblieft je cv per email naar info@tprsplatform.nl dan nodigen we je uit voor een kennismakingsgesprek. Wil je eerst meer informatie, neem dan ook contact op via het genoemde e-mailadres.