Praktijkgericht onderzoek

Beste Community leden, 

De Community Praktijkgericht Onderzoek gaat per 1 oktober verhuizen. 

De Community krijgt een ander adres maar nog steeds blijft het dé plek voor informatie over het uitvoeren van onderzoek (literatuur, criteria voor praktijkgericht onderzoek, links en websites, voorbeelden), het delen van ervaringen en het discussiëren over zaken die onderzoekers bij het onderzoeken bezighouden. 

De Community blijft zich richten op leraren die onderzoek doen of willen gaan doen en daarnaast op Master-studenten van de lerarenopleidingen. Verder is deze Community interessant voor iedereen die praktijkgericht onderzoek uitvoert. 

Indien u vragen wilt stellen aan andere praktijkgerichte onderzoekers, ervaringen wilt delen en geïnformeerd wilt blijven over praktijkgericht onderzoek kunt u zich aanmelden bij: community praktijkgericht onderzoek

The EAPRIL (European Association for Practitioner Research on Improving Learning in education and professional practice) conference is from Wednesday 23rd of November – Friday 25th of November 2011 at HAN University of Applied Sciences, Nijmegen.

Conference theme: ‘Balancing workplace learning and practitioner research across professional fields’ .

For the upcoming EAPRIL conference we invite researchers and practitioners who can inspire colleagues how to design research in the context of workplace learning and/or would like to share their ideas and experiences with regard to practice-based research with practitioners in the field. Workplace learning is of special interest in dual education as dual education gets its shape and stature by learning in and through working activities. An illustrative example are the teachers and students in so-called professional development schools (PDS). Professional development schools provide an important and rich learning environment within teacher training. Training activities and responsibilities are increasingly transferred from the teacher training college to the PDS. This transfer includes developing research competencies: becoming a teacher-researcher by being a teacher-researcher in the context of a PDS.

Meer informatie

De werkconferentie Onderzoek in de School van 19 mei werd goed bezocht. Er waren interessante inleidingen en constructieve discussies.
De powerpoints van de inleiders en de oratie van Rob Martens zijn te vinden in het dossier Onderzoek in de School op de site van Leren van Docenten.

Ik wil graag in contact komen met collega’s die onderzoek hebben gedaan naar leesvaardigheid in de Engelse taal in het voortgezet onderwijs.

Monica Kalpoe

Ter afronding van mijn Masteropleiding Duits heb ik een literatuuronderzoek en daaraan gekoppeld praktijkgericht onderzoek naar dyslexie gedaan.

Het onderzoek
De inhoudsopgave
De voorkant

Willem Groninger

Ik ga voor mijn Praktijkonderzoek Master SEN (zorgcoördinator, Windesheim) onderzoeken of referentieniveau 1f rekenen haalbaar is als uitstroomniveau voor leerlingen van het praktijkonderwijs. Wie is hier ook mee bezig en wil info en uitkomsten delen?

Hoewel het heerlijk is om allerlei literatuur te lezen over bijvoorbeeld de zorg voor leerlingen binnen de school en op bovenschools niveau, is het nog veel leuker om leerlingen, docenten en managers te spreken hierover. En ik ben in de gelukkige omstandigheid dat ik dat mag doen!

Lees de blog van Suzanne

Op 15 juni presenteren de vijf academische opleidingsscholen de resultaten van hun collectieve praktijkonderzoek. Dit onderzoek draagt bij aan de ontwikkeling van de school, aan de ontwikkeling van leerkrachten en aan de verbetering van het onderwijs.

Vanuit de kenniskring van het lectoraat wordt organisatieonderzoek gedaan naar de ontwikkeling van de academische opleidingsscholen als een samenhangend activiteitensysteem.
Onderzoek naar de spanningen die zich daarin voordoen en naar de mogelijkheden om een onderzoekende manier van werken in partnerschap te versterken en te verduurzamen.

Meer informatie

Ons werk- werkt het? Praktische onderzoeksdag voor docenten vo/bve en voor studenten en docenten van de lerarenopleidingen.

Ons werk: goed onderwijs voor onze leerlingen en studenten. Werkt het zoals je verwacht, of zoals je graag zou willen? Hoe weet je dat? Om daar echt antwoord op te geven, kun je in de school praktijkonderzoek doen. Studenten worden bij Fontys Lerarenopleiding Tilburg en bij PTH Eindhoven vertrouwd gemaakt met het uitvoeren van actie- of ander praktijkonderzoek. Zij vinden het uitvoeren van zulk onderzoek een belangrijke professionele leerstrategie voor leraar en school!
Kom op 30 juni naar Fontys Lerarenopleidingen te Tilburg en laat u inspireren!

Meer informatie

Docent-onderzoekers vormen een belangrijke spil in de professionalisering en curriculumvernieuwing van het HBO. Wat kan de hogeschool van deze professionals leren? Welke succesverhalen zijn er? In de tweede inspiratiebundel van de Hogeschool Rotterdam leest u gesprekken met docent-onderzoekers.

Lees verder