Niet Te Zuinig

De onderwijsstichting waar ik voor werk moet flink bezuinigen. Laat ik daar maar niet teveel over schrijven, want dan staat morgen het bestuur voor de deur om mij met allerlei persprotocollen en mediadraaiboeken dreigend op m’n kop te slaan. Bezuinigen dus. En fors ook. Iedere leerkracht hoopte aan de ‘afvloeiingsvolgorde’ te ontsnappen. Als het niet zo treurig was geweest, had ik er een leuke vergelijking over geschreven. Een pre-apocalyptische afvloeiingsthriller. Met griezelige dienstjaarbrieven en leeftijdscohorten. En Brad Pitt die mij speelt in de verfilming. Inmiddels is de schade bekend en zijn de meeste mensen de dans ontsprongen. Inclusief ondergetekende. Een bijna vergeten sollicitatieprocedure werd afgestoft en nieuw leven ingeblazen en zie daar; ik kreeg zelfs promotie.

Ook bij De Digitale School moet er fors bezuinigd worden. En nu moet ik kiezen; doorschrijven op deze site voor een kwart van het geld of stoppen. Heeft u er ooit wel eens aan gedacht om een reactie te schrijven waarin u mij overlaadt met complimenten? Ja? Wel, ik houd u niet tegen. Nee? Pleur op. Hoe dan ook, binnenkort laat ik het de bazen van De Digitale School weten of ik hier stop met typen of voor veel minder doorga.

Ondertussen blijkt dat wij als leerkracht ook niet zo veel meer uitmaken voor de kinderen. Huil maar even mee:

Lees verder »

Vertraging Na De Basisschool

De afgelopen periode (lees: laatste twee stukjes) bleek het moeilijk te zijn reacties te plaatsen. Excuses hiervoor. Het technische gedeelte van deze onderwijssite besteed ik uit aan een kluit Indiase zestigplussers en ik heb al meerdere klachtenmails richting Delhi gestuurd. Het probleem is nog niet helemaal opgelost, maar als u een reactie achterlaat dan wordt deze uiteindelijk wel geplaatst. Dan gaan we nu over naar de zaken die er echt toe doen. Namelijk excellente basisscholieren die het niet zo geweldig doen op het voortgezet onderwijs. En dan heb ik het niet over mijzelf. Hoewel dat wel zou kunnen, want eenmaal op de middelbare school donderde ik door mijn clowneske gedrag heel hard de potentieladder af. En belandde uiteindelijk in het onderwijs. Go figure. Nee, ik ga het hebben over de 25% van de basisscholieren die met een “excellente citoscore” naar het VWO gaan en daar met de hakken over de sloot (en vertraging) het begeerde papiertje halen. “What’s up?” hoor ik u denken. Nou, lees maar even mee:

Lees verder »

Een Bijzonder Kind

Minister van Bijsterveldt is druk bezig om een pilot in elkaar te draaien die ervoor moet zorgen dat de sociale veiligheid van LHBT-jongeren wordt bevorderd. Ze heeft al aangekondigd de kerndoelen voor het primair- en voortgezet onderwijs hierop aan te passen. Maar voor we met dit onderwerp verder wandelen; u vraagt zich vast af wat dat eigenlijk is, een LHBT-jongere. Laten we duidelijk zijn, het is in eerste instantie een potsierlijke benaming. En verre van lauw. En lauw is weer goed. In jongerenlingo. Afijn. Ik dwaal af. LHBT. Lesbiennes en homoseksuelen. Dat is het LH-stuk. En dan zijn er natuurlijk ook nog de transgenders en de biseksuelen. Zij vormen BT. En omdat ook juf Geraldine (Oudehaske, 1949) dit leest; een transgender is iemand wiens ‘geslachtsidentiteit’ niet overeenkomt met het fysieke geslacht. (Geeft niks, Geraldine, ik snap die zin zelf ook niet.) En deze jongeren ervaren onvoldoende veiligheid, tolerantie en respect op school. Daar moeten we dus wat aan doen. En laten we maar beginnen met een betere omschrijving dan LHBT-jongere, want die term klinkt als het resultaat van een mislukt medicijnenexperiment uit 1963. Lees alstublieft mee:

Lees verder »

The Karakter Kid

Het gebouw was beangstigend groot, vochtig, hol en duister, maar dat en zijn medeschooiertjes was niet het ergste, – dat was het gepeupel van de hoogere klassen. Jongens van de soort als ook het hofje bewoonden, die straatlantaarns kapot smeten, die vloekten als volwassen dronkaards, die bij het uitgaan der school vlak om den hoek de kleintjes opwachtten om ze te mishandelen.” Klinkt als een groot liefhebber van school, die Ferdinand Bordewijk in zijn roman Karakter. En laat dat laatste nu net the latest trend in de onderwijscontreien zijn, de nieuwe rage op het schoolplein. Karakterontwikkeling.

Sandy McDonnel, een in 2010 overleden (succesvol) zakenman en ontwikkelaar van een ‘karaktermethode’ voor het Amerikaanse onderwijs zei er het volgende over; “Wij van de zakenwereld moeten samen met de gehele volwassen gemeenschap een bijdrage leveren aan het ontwikkelen van karakter bij jonge mensen. Het is het meest zorgwekkende probleem in ons hedendaags onderwijs.” Karakterontwikkeling, dus. Afijn. Doen we dat. Maar voordat u hieronder gaat lezen wat dat nu precies is, karakter, vraag uzelf het volgende af; is het wel de taak van het onderwijs om dit te doen? Mijn antwoord; graag. Lees maar mee:

Lees verder »