Brekend Nieuws!

Het ene moment struin ik de duistere hoeken van het internet af op zoek naar schaarse snippers actueel onderwijsnieuws, het andere moment zijn het weer Roerige Tijden In Onderwijsland. Mensenkinderen, er is weer van alles gaande. Teveel om uitgebreid over te gaan schrijven, dus pak pen en papier en neem aantekeningen.

  • De Rotterdamse islamitische basisschool Noen. Daar vinden ze tegenwoordig dat homo’s respect verdienen. Maar ‘je mag ze wel raar vinden‘.

Lees verder »

De Strafweging Waard

Een interessant berichtje vandaag in de Stentor over een groep basisscholen die zijn begonnen met een methode die het belang van complimentjes onderstreept en de nadruk op straffen wil verminderen. Het is een nieuwe methode, overgevlogen uit Amerika. Daar zitten de leerkrachten op zijn Amerikaans te juichen als de kinderen iets goed doen (bijvoorbeeld eerst je broekriem afdoen voordat je door het metaaldetectiepoortje gaat), maar dat is volgens drs. Margreet van Oudheusden iets dat hier niet aanslaat. “Wij zijn meer van: doe maar gewoon, dan doe je gek genoeg.” In Nederland krijgt de methode de naam School Wide Positive Behavior Support. Want dat bekt zo lekker weg. “Pak je werkboek, jongens en meisjes.” “Welk werkboek, meester?” “Die groene, het is weer tijd voor School Wide Positive Behavior Support.”

Lees verder »

Who’s Bad?

De beste krantenfoto van 2009 is door de Krantenfoto Kinderjury gekozen. De finalisten waren een brandend VOC-schip, een gecrasht vliegtuig uit Turkije, een of ander zingend songfestivalkind, Michael Jackson en Wesley Sneijder die schreeuwt alsof zijn been er zojuist af is gedraaid door een malafide voetbalbarbaar. Wesley Sneijder viel natuurlijk al snel af: die heeft tegenwoordig namelijk niƩts te klagen. Dat heeft de jeugd van tegenwoordig ook wel door. Uiteindelijk ging de prijs naar Michael Jackson. Hij kon het alleen niet in ontvangst nemen, al had hij dat natuurlijk graag gedaan aangezien het hier een kinderjury betrof.

Lees verder »

Verhaal Halen

Voelt u zich ook wel eens eenzaam? Wordt bij u de ontwikkeling van vaardigheden als samenwerken en het geven en ontvangen van feedback maar een beetje gestimuleerd? Krijgt u weinig nieuwe inzichten als u met uw collega’s werkt in groepsverband? Ja? Dan is er een grote kans dat u in het onderwijs werkt. Aldus Cil Wigmans. Hij wil dat je meer doet aan narrativiteit. Neen. Hij wil dat we samen meer gaan doen aan narrativiteit. Dat komt erop neer dat we meer moeten doen met de kracht van verhalen, want tot nu toe hebben we die flink onderschat. En narrativiteit “…kan ook handvatten bieden voor de inbedding van bijbelverhalen in het basisonderwijs”. Aha. Op die manier.

Lees verder »

Een verhaaltje voor het lesgevengaan

Omdat de kinderen op onze school in de klaslokalen geen schoenen mogen dragen, is de opmerking van het kleine meisje niet zo buitengewoon. Op een zeldzaam moment van leerkrachtenrust krijg ik haar aan mijn bureau met het dilemma dat haar sokken ‘zo nat zijn aan de onderkant’. De rest van de kinderen mag in het laatste half uur van de ochtend vrij spelen en is druk bezig met bouwmateriaal, educatieve spelletjes en het maken van tekeningen. Ik heb mijn bureaustoel op een laag pitje gezet, waardoor ik letterlijk en figuurlijk van het speeltoneel verdwenen lijk te zijn zodat ik met het zacht zoemende album van Noah and The Whale en een calligrafeerstift de pasgemaakte dicteetjes te lijf kan gaan.

Lees verder »