Aangifte tegen vampierleraar

In een oude sciencefictionroman die ik ooit eens gelezen heb als pukkelige tiener lukte het de hoofdpersoon langzaam maar zeker alle geheimen van het universum te ontrafelen. Toen hem gevraagd werd hoe hij dat voor elkaar kreeg, haalde hij zijn schouders op en zei dat het hem aangeboden werd in de kleine berichtjes van de krant, in de stukjes tekst die makkelijk over het hoofd worden gezien. Sindsdien betrap ik mijzelf er dikwijls op dat ik de grote krantenartikelen oversla en meteen op de kleine berichtjes duik. De waarheid zit vaak in de details. Dus vandaag niks over islampropaganda in kinderprogramma’s of grensoverschrijdende schoolpleindecibellen. Nee, vandaag uw aandacht voor ouders in Zandvoort die een aangifte hebben gedaan tegen een (opgelet!) ‘vampierleraar’.

Lees verder »

Weg met Sinterklaas!

Laatst keek ik op televisie een verhit debat over het Nederlandse integratiebeleid. Een van de discussiepunten was het daadwerkelijke vertrek van afgewezen asielzoekers. Ze moeten gaan, maar gaan ze ook? Niet alleen integratiebeleidsbepalers vragen zich dit af, ook autistische kinderen houden zich blijkbaar met dit vraagstuk bezig. Deze kinderen zitten al niet te springen om elk jaar in december een zekere bebaarde kindervrind te verwelkomen, maar er schijnt ook nog een flinke onzekerheid te zijn of die knakker wel vertrokken is. Daarom plaats ik het onderstaande stukje, mij opgestuurd door Jolanda van der Meijden, auteur van het boek ‘Sint, wie ben ik’.

Lees verder »

Hyves Society

Heeft u zich als leerkracht ook wel eens begeven op de verraderlijke wegen van het Hyves-netwerk? Of vindt u dat een idiote openingszin en bent u er juist trots op dat u onder de naam Troetaloeti1972 of Beertje114 krabbeltjes ontvangt van diverse halfgare personages? Want dan bent u iemand die zich (en nu ga ik even een kreet gebruiken die ik tijdens de lerarenopleiding vaak heb opgeboerd ten behoeve van studiepunten) ‘aansluit bij de belevingswereld van de kinderen’. Vandaag bestaat Hyves vijf jaar. Vijves. En het is gebleken dat leerlingen van het primair onderwijs zich massaal hebben aangesloten bij deze digitale vriendenclub. En ze willen u vast als vriend. Maar denk eraan, geen foto’s van u in badpak. Denk aan onze beroepshouding. Als u toch vindt dat u een mooi figuur heeft en twijfelt of u wel of niet uw badpakfoto’s online gaat zetten; stuur de foto’s even naar leerkrachtpo@gmail.com. Dan kijk ik er wel even naar. Geen probleem. Doe ik.

Lees verder »

De Ruimte

Beste leerkracht, heeft u ook wel eens het gevoel dat u liever kraaiend door de bossen rent, dan dat u door de bladzijden van een rekenmethode bladert? Vindt u het ook prettig om het analfabetisme bij achtjarigen te cultiveren? Vraagt u na het introduceren van een nieuwe regel ook altijd aan de leerlingen of ze ‘een overwegend bezwaar’ hebben? Vindt u het prettig als de leerlingen tussen half negen en tien uur binnen komen druppelen? Is sociocratisch een woord dat u graag laat vallen in discussies? Geeft u graag les aan kinderen met de naam Talinka, Yonian, Frodo of Septemberwindje? Dan is onze school wat voor u! Tenminste, als de kinderen het goed vinden.

Lees verder »

Hetze!

Ik begin ook een vervelende zeur te worden. Dat u het even weet. Het onderwijs doet dat blijkbaar met je. Het zal het aspartaam in de vele zoetjes wel zijn of het geheime ingrediĆ«nt in de Completa. Klagers worden we er van. Een voorbeeld: ik blader door het onderwijsnieuws en lees daar dat er ‘een hetze tegen het realistisch rekenonderwijs’ aan de gang is. Een hetze. Een heuse hetze. Nu moet ik bij het gebruik van zo’n woord altijd denken aan brandstapels en guillotines, maar we kunnen het dus ook toepassen op het rekenonderwijs. Ik zie haar al zwetend in bed liggen, hoogleraar Marja van den Heuvel-Panhuizen. Plots wordt ze wakker, trekt een grimas en gilt: hetze, hetze! En wie belanden er uiteindelijk op de brandstapel? Precies. De juf en meester.

Lees verder »