Goed nieuws.

Vandaag werd bevestigd dat de ANBI verklaring aan de Stichting Vrienden van de Bosbergschool is toegekend met ingang van 16 mei 2011.

Kijk op Anbi.nl  Stichting vrienden van de Bosbergschool

Update Project Bosberg 2.0

Zoals in de nieuwsbrief van juli 2011 al is aangegeven bezit de Bosbergschool nu 6 digiborden! Dit is met behulp van de Stichting Vrienden van de Bosbergschool gerealiseerd.

Wat vinden de kinderen ervan?

De kinderen zijn erg enthousiast! Het is fijn dat er in elk lokaal een eigen digibord staat en de kinderen zich niet steeds naar de digitheek hoeven te begeven. Maartje Beukhof (ICT coördinator) geeft aan dat als de kinderen hun tijd zelf mogen invullen de keuze altijd op een digibord of de computer valt.

Het digibord wordt natuurlijk verschillend ingezet per groep. Bij de onderbouw gebeurt dit bijvoorbeeld door aanwijzing op het digibord van de door de kinderen gewenste activiteit (bouwhoek, poppenhoek etc.) En er worden schrijfletters geoefend, ‘verschillen’ gezocht en natuurlijk kunnen ook Moffel en Piertje en Koekeloere er prima op bekeken worden.

Bij de bovenbouw wordt het digibord onder andere ingezet voor de wereldoriëntatievakken. Hoe leuk is het bijvoorbeeld niet om een microscoop aan te sluiten op het digibord, de hele klas kan meekijken wat er allemaal onder de microscoop te zien is. Verder zijn er bijvoorbeeld prima rekenprogramma’s die zelf ontdekken met welk type sommen een leerling moeite heeft. Dat programma kan zo’n leerling dan zelf extra sommen van een bepaald type aanbieden, of kan een leerling duidelijk maken welke denkfout hij regelmatig maakt. Dat is een geweldige mogelijkheid van E-Learning, om het per leerling zo persoonlijk en gedifferentieerd te kunnen gebruiken. Dit zal binnenkort zeker gebruikt gaan worden.

Wat betekent dit voor de leerkrachten?

Sommige leerkrachten waren nog niet helemaal gewend aan het gebruik

van ICT in het onderwijs. De komst van de digiborden lijkt die “angst” voor ICT  in één klap te hebben weggevaagd. Digiborden zijn daardoor een soort breekijzer geworden voor de toepassing van ICT in het onderwijs, zowel op de Bosbergschool als in het algemeen. Doordat meer leerkrachten nu de meerwaarde van ICT zien, gaat het er nu om om de didactische meerwaarde van digiborden duidelijk te maken en met elkaar na te denken over zinvolle nieuwe toepassingen.

Maartje leidt dit proces enthousiast als ICT coördinator en neemt deel aan het zogenaamde bovenschoolse ICT overleg van de Stichting Proceon. Ze onderstreept het belang om tijdens de schoolvergaderingen van de Bosbergschool de ervaringen en ideeën met elkaar te delen. Zij en Christa hebben daarnaast checklists ontwikkeld om de kwaliteit van elke leerkracht te waarborgen. Verder zijn speciale cursussen met betrekking tot het gebruik van digiborden (via Proceon) en worden in de nabije toekomst extra trainingen gevolgd bij de Digischool/kennisnet. Ook komt er een speciale bijeenkomst met een medewerker van Diginet. Uiteraard gaat het bij dit alles niet alleen om de technische kant van E-learning maar ook om de onderwijskundige visie.

Wat is nog meer mogelijk in de toekomst?

Een van de wensen is om de mogelijkheid van een schoolbrede ‘Yurls’ toe te gaan passen, een soort startpagina met alle relevante websites. Hierdoor kunnen ouders meer betrokken raken bij de lesstof en kinderen kunnen hier thuis mee werken op individuele basis en niveau.

Verder zal, vermoedelijk in januari 2012, een proef van twee weken worden gedraaid met Laptops in een bovenbouw groep, met aansluiting op het internet. Veel handige educatieve sites zijn gratis zoals bijvoorbeeld ‘beeldbank‘. Het is natuurlijk geweldig als iedere leerling een laptop tot zijn beschikking heeft. Bovendien zit er een cameraatje bij zodat allerlei projecten gefilmd kunnen worden.

De uitkomst van de proef wordt uiteraard geëvalueerd. We houden u op de hoogte.

Maartje werkt momenteel met een whiteboard met een interactieve beamer, die draadloos verbonden kan worden met laptops. Wat bijzonder is, is dat er vier laptops tegelijk op het scherm geprojecteerd kunnen worden. De beamer is bovendien verbonden met het computernetwerk.

Rol van de ouders?

Hoe meer ouders betrokken zijn bij dit project hoe beter. Uw input is van groot belang. Zowel op het gebied van de vakinhoudelijke kant:  het onderwijs, hoe maken we het meer interactief (ook voor de ouders en leerlingen thuis) etcetera. Alsook op de financiering van de projecten via de Stichting Vrienden van de Bosbergschool.

Voor wat betreft de vakinhoudelijke kant willen Christa en Maartje graag met ouders een bijeenkomst organiseren, bijvoorbeeld twee ouders per elke groep, om te brainstormen. Hier hoort u binnenkort meer van.

Waar staat de ‘Stichting vrienden van de Bosbergschool’ voor?

De Stichting wil bijdragen aan kwalitatief hoogwaardig onderwijs met zoveel mogelijk relevante leermiddelen (buiten de reguliere exploitatie van de Bosbergschool om). Uiteraard gebeurt dit in nauw overleg met de school. Op dit moment ligt de nadruk op ICT maar dat kan uiteraard wijzigen. Het zou toch geweldig zijn als de Bosbergschool zich echt kan onderscheiden ten opzichte van andere scholen in de buurt en daardoor ook extra leerlingen aantrekt.

De Stichting Vrienden van de Bosbergschool wil dit mogelijk maken door fondsenwerving bij bedrijven en instellingen en via bijdragen van particulieren (u hoort hier binnenkort meer over). Zoals wellicht bekend heeft de Stichting een website: www.VriendenvandeBosbergschool.nl.

Hierbij de link voor de tekst van  het uittreksel Kamer van Koophandel

en hierbij de link voor de statuten Akte van Oprichting.

Het beleidsplan behoeft nog een kleine aanpassing. Zodra dit is gebeurd zal ook het beleidsplan gepubliceerd worden.

Gisteravond, 22 juni 2011,  heeft de voorzitter van de stichting, Thijs van der Wel,  in het dorpshuis van Hollandsche Rading een uiteenzetting gegeven over het Project Bosberg 2.0.

Digitaal onderwijs voor de leerlingen van de Bosbergschool, de school als middelpunt van de community Hollandsche Rading, fundraising , het kwam allemaal aan de orde. 

Het project werd gezien de positieve reacties goed ontvangen. Men was het erover eens dat de school een belangrijke positie heeft in Hollandsche Rading en die moet houden.

Woensdag 15 juni hebben de leerkrachten van de Bosbergschool de training basisvaardigheden digibord gevolgd. Begin september krijgt de school namelijk drie nieuwe digiborden, zodat er vanaf dat moment in iedere klas een digibord hangt.

Twee leerkrachten met digibord-ervaring hebben op het digibord in de cenrale computerruimte van de school een presentatie gegeven van de manieren waarop zij het digibord in de klas gebruiken. De collega’s werden op de hoogte gebracht van de HD Essentials, Schoolbordportaal, Bordwerk en Yurls. Met behulp van de oefen-cd en een paar kleine opdrachten kunnen zij in de komende maanden thuis op de eigen computer een beetje oefenen en een opdracht uitvoeren, zodat zij wat ervaring hebben om in september aan de slag te kunnen.

Deze basistraining is slechts een eerste stap: het digibord kent vele mogelijkheden die voor een deel al doende geleerd worden. Maar er is ook een vervolg afgesproken op 14 september. Dan zullen we ervaringen uitwisselen, de gemaakte opdrachten bespreken en deel 2 van de basisvaardigheden leren.

Binnenkort; de tekst van het Beleidsplan Stichting Vrienden van de Bosbergschool.

Binnenkort op deze site ;

1. De Akte van oprichting Stichting Vrienden van de Bosbergschool

2. Uittreksel Kamer van Koophandel

Inmiddels hebben er twee voorlichtingsavonden plaatsgevonden over het ICT-project van de onlangs opgerichte Stichting Vrienden van de Bosbergschool.
Het doel van de stichting is om het gebruik van computers op de Bosbergschool naar een hoger niveau te tillen. De toevoeging 2.0 verwijst naar een tweede fase, naar een nieuwe ontwikkeling. Het is de volgende stap in het ICT-gebruik op de Bosbergschool, en daarmee een kans om het onderwijs verder te verbeteren.
In Bosbergschool 2.0 beschikt iedere groep over een digitaal schoolbord en heeft de school een elektronische leeromgeving (ELO) zodat ook digitale leermiddelen beter beschikbaar zijn. Daarnaast kunnen leerlingen in de bovenbouw gebruik maken van laptops die draadloos toegang tot de leeromgeving op internet geven.

Op deze manier kan het onderwijs aan iedere leerling “op maat” aangeboden worden: naast het gebruikelijke leerboek, zijn er ook andere (digitale) leermiddelen beschikbaar. Bovendien worden de leerlingen beter voorbereid op de vaardigheden die in de 21e eeuw nodig zijn. Leren wordt actueler, interactiever, leuker en meer toegespitst op de behoeften van de individuele leerling.

Bij de eerste presentatie van Bosberg 2.0 in februari aan de leraren hebben alle teamleden zich unaniem achter het plan geschaard. De wil en het enthousiasme voor een switch naar  computerondersteund onderwijs  op de Bosbergschool is hiermee volledig aanwezig.

Hoe moet het ICT-onderwijs op de Bosbergschool worden vormgegeven?
Met hulp van  ouders wordt een Electronische LeerOmgeving (ELO) gecreëerd.  Ouders doen het voorbereidende werk en de leerkracht heeft de eindredactie: hij of zij bepaalt welke leermiddelen uiteindelijk via de ELO aan de leerlingen worden aangeboden.
De leerlingen kunnen vervolgens inloggen op de  ELO om toegang krijgen tot hun eigen lesstof.

Hoe gaat Bosberg 2.0 gefinancierd worden?
Het behoeft geen uitleg dat de implementatie van Bosberg 2.0 geld kost.
De eerste aanschaf behelst drie digiborden, circa 50 laptops en een draadloos netwerk. Om het geld bij elkaar te krijgen kan aan een aantal mogelijkheden gedacht worden. Voor financiering bij Proceon aankloppen gaat, gezien de aangekondigde bezuinigingen, niets opleveren. Om verdere verschraling van het onderwijs tegen te gaan zullen we dus zelf wat moeten doen.

Hoe moet het dan gefinancierd worden?
De gedachte is“ FUN(d)raising”: iedereen mag een bijdrage leveren die hij of zij leuk vindt.

Fun(d)raising kan op een aantal manieren:
-    Wil je fiscaal aantrekkelijk een donatie aan de stichting doen? Dat kan. Het stichtingsbestuur geeft hierover graag uitleg. Verwijzen naar website
-    Talentenveiling:
-    Wil je niet zomaar geld geven, maar zie je er graag een prestatie tegenover staan? Dat kan ook: doe een bod op een ballonvaart, een middagje waterskiën, of leuk je feestje op door een swingende zangeres binnen te halen.
-    Aanbieden van diensten: heb je zelf weinig te makken, maar kan je wel wat? Laat op je bieden als tuinhulp, chef-kok, bladerblazer, autowasser etc, en doneer de opbrengst aan de stichting! Spannend om te zien hoeveel er op jouw dienst geboden gaat worden!
-   Ook bestaat de mogelijkheid dat u een gift aan de stichting toekend.
Een jaarlijkse bijdrage met een looptijd van vijf jaar biedt u de mogelijkheid om het fiscaal te verrekenen.
-   Sponsoring vanuit het bedrijfsleven: weet je toevallig een bedrijf dat van zijn laptops af wil? Ken je een bedrijf dat de Bosbergschool wel zou willen sponsoren? Neem contact op met de stichting en zie wat eruit te halen valt.

Funding middels fun(d)raising moet dus vooral leuk zijn, waarbij iedereen in zijn waarde wordt gelaten hoe het geld binnengehaald wordt. De talentenveiling staat gepland voor ….[DATUM]. Nader bericht hierover volgt binnenkort.

En wanneer gaat Bosberg 2.0 dan in de lucht?
Het is een ambitieus plan met ook een ambitieuze planning. Begin volgend schooljaar (dus per september 2011) moet het ICT-project gaan draaien. Dan zullen ook de leraren opgeleid worden in laptop- en digibordonderwijs. De opgedane kennis kan dan direct in de klas toegepast worden.

Bosberg 2.0 als verbindende dorpsfactor.
Door allerlei mensen uit het dorp met elk hun eigen expertise bij het ICT-project te betrekken wordt een enorm kennisnetwerk aangeboord. De een weet wat over taal, een ander is technisch beter onderlegd. Weer een ander is een echte computernerd.
Iedereen die wil, kan zijn bijdrage leveren. Hierdoor kan de Bosbergschool uitgroeien tot het sociale hart van Hollandsche Rading, een community waar iedereen plezier aan kan beleven. Goed voor het onderwijs in ons dorp en goed voor de sociale contacten.

Computeronderwijs is op sommige middelbare scholen al ingevoerd. Echter, op basisschoolniveau zijn er nog maar heel weinig scholen waar een goed ICT-beleid is opgezet. Door Bosberg 2.0 gaat de Bosbergschool educatief voorop lopen en kan zich onderscheiden van de rest. Kinderen van de Bosbergschool stromen beter voorbereid door naar de middelbare school. Dit alles zal hopelijk ook nieuwe kinderen uit de omgeving voor de Bosbergschool aantrekken.

Als we met zijn allen er de schouders onder zetten kunnen we laten zien waar een klein dorp groot(s) in kan zijn.

Binnenkort zullen wij u via school en per e-mail informeren over de vorderingen en laatste ontwikkelingen.

Neem voor meer informatie contact op met Thijs van der Wel. T.vdWel@vriendenvandebosbergschool.nl

We gaan een zonnige hemelvaart vakantie tegemoet. Mooi om even helemaal bij te komen. Vanaf de website wens ik iedereen een fijne, gezonde en veilige vakantie toe. Tot gauw.

Vanaf heden zal Monique de website beheren. De eerst komende tijd zal deze in de testfase verkeren.