Ik weet niet hoe het met u is, maar ik word een beetje leermiddelendatabasemoe. Ik gebruik materiaal van verschillende sites (BBC, British Council, YouTube, Community Engels, TED-talks en nog een paar andere sites waar WebQuests op staan) en die bewaar ik als bookmarks, zodat ik makkelijk bij materiaal kan. Nu heb ik er wel eens over gedacht om een blog te maken en daar alles op te zetten en goed te indexeren, maar dat is me nu eventjes teveel werk. Bovendien zijn er al tientallen van dit soort blogs/sites.

Zo wees een nieuwsbericht op de community-website me op de O-site en die heb ik met interesse bekeken en ben uiteindelijk tot de conclusie gekomen dat deze site niets nieuws biedt. Het is niet meer dan een site die links biedt en die dan ook nog eens verkeerd indexeert. (Zo is de bovenste link er een naar een TED-filmpje, maar volgens de O-site is dit leesvaardigheid.) En dat bedoel ik met leermiddelendatabasemoe. Ik heb niet het gevoel dat er heel veel niets nieuws onder de zon is de laatste tijd. Veel sites doen weer hetzelfde als al bestaande pagina's. En bruikbare links worden verspreid over een bos onoverzichtelijke sites.

Toenmalig minister Plasterk (had iemand ooit gedacht dat we een minister van OCW zo zouden missen?) had het lumineuze idee om een wiki op te zetten waarin we allemaal zelfgemaakt lesmateriaal zouden kunnen zetten. Plasterk had ambities met deze site. Deze wiki zou uiteindelijk alle schoolboeken moeten vervangen of iets dergelijks. Maar zoals zovele plannetjes vanuit den Haag, ging het in de uitvoering mis en is Wikiwijs niet wat het had moeten zijn. (Zoek de paralellen met het studiehuis, het vmbo, het competentiegericht onderwijs in het mbo, etc. Sorry, ik ben gisteren naar de flitsbijeenkomst mvt voor de bve in Ede geweest en daar is mijn beschadigde vertrouwen in OC&W niet bepaald hersteld.)

Nu heb ik de afgelopen twee weken, drie workshops op twee verschillende taaldagen gegeven. (Sorry dat ik in herhaling val, maar ik kom echt to the point.) In die workshops wees ik mensen op Wikiwijs en tot mijn grote verbazing hadden maar weinigen hiervan gehoord. Ik weet niet hoe het met de rest van de collega's is, maar Wikiwijs is echt een bron die de moeite waard is, ook als je, zoals ik, leermiddelendatabasemoe bent. Vandaar dat ik het even onder de aandacht wil brengen. En dat doe ik, zoals gewoonlijk, op een wat meanderende manier.

Plasterk wilde en Wikiwijs kwam er. En toen moest die wiki gevuld worden. En dat gebeurt tot nu toe nog steeds mondjesmaat, maar er is in Wikiwijs enorm veel te vinden. Als je wat filters aanzet (VO, avo, Engels) en je zoekt in de catalogus met gratis materiaal op de zoekterm leesvaardigheid, dan kom je op 709 resultaten uit. Niet slecht, toch? Had beter kunnen zijn, zeker met jullie en mijn hulp, maar niet slecht. En er zitten echt leuke opdrachten bij. Zijn het er nog teveel, dan verfijn je de zoekopdracht (havo 5), nog maar 190 resultaten. En als je dan klikt op evaluatie- en toetsmateriaal, dan hou je nog maar 30 leermiddelen over. Leuk, maar dan slaat de teleurstelling toe, want het merendeel zou al te vinden moeten zijn in onze community, want de bron van al dit materiaal is digischool. Even twee stappen terug en weer naar die 709 resultaten en dan valt meteen op dat er wel andere bronnen dan digischool zijn, zoals De Onderwijsvernieuwingscooperatie.nl U.A. die echt hardstikke leuk materiaal maakt. Dus het is niet helemaal hopeloos. Er staat ook ander materiaal op dat zeker de moeite waard is, maar verbazingwekkend genoeg, niet zoveel als zou kunnen.

Uitgevers hebben wat materiaal erop staan, maar daar heb je vaak een account voor nodig. Verder zijn er een paar mbo-communities die vrij veel materiaal erop gezet hebben. Zo zit de hele ECC (de database van het groene onderwijs) erop en heeft horeca er mooi materiaal op staan. Maar voor wat betreft Engels, kan het zeker beter. En daar kunnen wij voor zorgen.

Het is in Wikiwijs heel erg makkelijk om zogenaamde arrangementen aan te maken. Je kunt eigen materiaal uploaden, linken naar YouTube filmpjes, andere arrangementen incorpereren, je kunt vragen koppelen aan QMP (alhoewel het wel handig is als je een beetje html kan in dat laatste geval) en nog vele andere dingen doen. Ik wil dan ook iedereen oproepen om in elk geval een account aan te maken bij Wikiwijs (je kunt gewoon inloggen met je kennisnet Entree) en eens rond te kijken, misschien een arrangementje te gebruiken en heel misschien een arrangementje te maken. Ook al ben je leermiddelendatabasemoe.

----------------------------------------

Wikiwijs. Dan wil ik nog reageren op de eerste reacties op de Wikiwijs mail. Een zeer gewaardeerde collega merkte terecht op dat er in het verleden nogal wat mis was met de labeling van de opdrachten in Wikiwijs en dat het moeilijk was om iets te vinden. Ik vond dat ook, maar kan me niet aan de indruk ontrekken dat het wel iets beter geworden is. Het probleem van Wikiwijs (en de meeste andere onderwijsdatabases) zit hem in de labeling.

Maar dat zit ook bij de opdrachtmakers. Zij kunnen d.m.v. goede metadatering ervoor zorgen dat opdrachten makkelijker te vinden zijn. (Kennisnet kan daar echter ook nog een verbeterslag in maken. Mij was al opgevallen dat bij het metadateren het mogelijk is om labels als vmbo, havo, vwo, klassen, Meierink-niveaus, etc. aan opdrachten te hangen, maar geen labels met ERK-niveaus (ik heb er een mailtje naar Kennisnet aan gewijd, maar vooralsnog geen bevredigend antwoord op gekregen).

Diezelfde collega kwam ook terug op het feit dat het merendeel van de links leidt naar materiaal van uitgevers. Dit kan vermeden worden door in het begin op uitgebreid zoeken te klikken en dan bij kosten Nee aan te vinken. Dan is als het goed is alle materiaal van uitgevers, waarvoor betaald moet worden, uitgefilterd. Daarnaast merkte ze op dat veel van het materiaal ook te vinden is op digischool. Ja, maar er is inmiddels meer. Niet heel veel meer. Maar toch.

Maar dan komen we bij het grootste voordeel van Wikiwijs. Het maken van arrangementen kan mooi online materiaal opleveren, waar alles in één zit. De opdrachten van Digischool zijn vaak Word-documentjes met een hyperlinkje erbij. In Wikiwijs zou je, in theorie, een leestekstje, wat vragen, een embedded video en vragen die direct linken naar QMP in één opdracht kunnen zetten. Het levert een mooi geïntegreerd geheel op.

En daar zit hem nou juist het probleem. Een Word-document met een hyperlinkje maken is makkelijk, arrangeren niet echt. De meesten van ons zijn immers echte alfa's en geen ict-experts. (Ik ben geen echte alfa, maar meer een lysdectische lateraal-denkende beta met een liefde voor de Engelse taal, maar dat is weer een ander verhaal.)

Maar een eenvoudig arrangement maken valt eigenlijk best wel mee. Alleen de instructies op Wikiwijs zijn niet echt duidelijk. Je moet er een keer in begeleid worden. Een workshop Arrangeren in Wikiwijs. Misschien iets voor een leuke workshop op het NCE volgend jaar. Christien, lijkt je dat wat? (Overigens niet door mij. Ik ben er wel handig in aan het worden, maar nog lang geen expert (zo moet ik het QMP-gedeelte en de html-scriptjes over laten aan een collega).) Kennisnet wil vast wel iemand sturen voor het geven van zo'n workshop. (Ook zou Kennisnet doorlopende workshops kunnen organiseren op het NOT. Zal ik ze mailen?)

Jan Bernd ten Berg