BLOG: Examenstress? No way!

Ze hebben er al die jaren naar toe geleefd, en nu staat het dan op het punt van beginnen: Het Centraal Examen!
Als het goed is, is er in de afgelopen tijd flink geleerd en geoefend met oude examens. Sommige leerlingen hebben wellicht zelfs een speciale examentraining gevolgd voor één of meerdere vakken…

Maar hoe goed ze ook voorbereid zijn, en hoe goed ze er ook voor staan, het blijft een superspannende periode. Voor leerlingen, maar natuurlijk ook voor hun ouders. En gek genoeg krijgen sommige van die ouders het voor elkaar om hun kind alleen maar nerveuzer te maken.

Het Fond Psychische Gezondheid heeft speciaal voor examenleerlingen en hun ouders twee documenten opgesteld voor de leerlingen én voor hun ouders…. Misschien een idee om de ouders van uw (mentor)leerlingen én uw leerlingen dit nog toe te sturen of mee te geven?!


Goede voornemens 4

Januari loopt alweer ten einde, en daarmee ook onze maand van de goede voornemens.
Natuurlijk blijven wij onderwijsprofessionals onze leerlingen ook de komende tijd inspireren, motiveren en instrueren om hun huiswerk zo goed mogelijk aan te pakken.
Maar ook voor ouders is er een rol weggelegd. Daarom tot slot van deze serie een aantal goede voornemens voor ouders. Wellicht handig om mee te geven op de komende ouderavond?!

Iedere maand staat dit blog in het teken van een bepaald thema. Heeft u wensen voor een volgend thema? Laat het me dan gerust weten!


Uitleg aandachtsgebied Leeromgeving

 

Leeromgeving

Een leeromgeving is een omgeving die de leerling in staat stelt te leren. Een omgeving waar binnen de ontwikkeling zo goed mogelijk kan verlopen. In het onderwijsmodel van Studiekring wordt onderscheid gemaakt tussen de fysieke leeromgeving en sociale leeromgeving.

Fysieke leeromgeving

Bij fysieke leeromgeving gaat het om de materialen die aanwezig zijn, maar ook de werkplek. Een goede fysieke leeromgeving helpt de leerling efficiënt te werken en leidt tot minder afleidingen.

  • Materialen (d.w.z. schoolspullen):

    boeken, schrift/notitieblok, map, agenda, computers, enz.

  • De werkplek:

    een goede werkplek moet aan een aantal voorwaarden voldoen, namelijk 1) een ruim bureau waarop een paar boeken open gelegd kunnen worden en waarop de leerling voldoende ruimte heeft om in een schrift of op een notitieblok te schrijven, 2.) een stoel die goede ondersteuning geeft aan de rug en comfortabel zit, 3.) voldoende verlichting, 4.) een goede ventilatie zodat er voldoende zuurstof is om goed te kunnen werken en 5.) een temperatuur van ongeveer 19 °C.

     

    Het is belangrijk om bij het kiezen van de juiste werkplek extra aandacht te besteden voor afleidingsbronnen: 1.) een werkplek met zicht op activiteiten kan afleiden (bv. TV, spelende kinderen, computerspellen), 2.) een telefoon en een computer kunnen een bron van afleiding zijn mits er duidelijke afspraken zijn gemaakt en 3.) het luisteren naar muziek kan de concentratie belemmeren of juist stimuleren.

Sociale leeromgeving

Bij sociale leeromgeving gaat het om het contact van de leerling met mensen in de naaste omgeving, met name thuis en op school. Een leerling leert van de sociale omgeving. Kinderen leren door te observeren en te imiteren.

Daarnaast zal een omgeving waar hij of zij zich veilig en gewaardeerd voelt, gemotiveerd wordt en positieve aandacht krijgt de ontwikkeling van de leerling stimuleren.

  • thuis (ouders, broer/zus, enz.),

  • leeftijdsgenoten (vrienden, kinderen uit de buurt, kinderen van een sport/hobby),

  • school (klasgenoten, docenten, mentor/mentrix, zorgcoördinator, directie, enz.)

Vragenlijst aandachtsgebied Leeromgeving

Het aandachtsgebied Leeromgeving heeft twee invalshoeken, namelijk Fysieke leeromgeving en Sociale leeromgeving. Met de vragenlijst krijgt u een beter beeld van de leeromgeving van de leerling.

 

Vragenlijst voor Begeleiders – Leeromgeving
Toelichting Vragenlijst voor Begeleiders – Leeromgeving