Nieuwsblog Nederlands

Op dinsdagmiddag 5 juni 2012 organiseert het Expertisecentrum taal, onderwijs en communicatie van de Rijksuniversiteit Groningen een studiemiddag over actuele inzichten in het schrijfvaardigheidsonderwijs. De studiemiddag is bedoeld voor: leerkrachten bovenbouw basisonderwijs, docenten (Nederlands) onderbouw voortgezet onderwijs en taalcoördinatoren. Meer informatie vind je op de website.

Bij deze een oproep om mee te denken, schrijven, bloggen over de nieuwe tussentoetsen voor de kernvakken Nederlands, Engels, wiskunde/rekenen. Weinig mensen lijken goed op de hoogte te zijn van deze verplichte diagnostische toetsen die over 2 jaar op alle scholen afgenomen moeten worden.  Ondertussen ligt er al een voorstel voor een wetsontwerp en is het tot 9 april (!) mogelijk je mening hierover te geven via een internetconsultatie: http://www.internetconsultatie.nl/tussentijdsetoetsvo
OCW wil zo reacties verzamelen op de inhoud van het wetsvoorstel. Het hele voorstel telt 41 pagina's, binnen een uur goed te lezen. De consultatie telt 7 open vragen en is binnen 15 minuten in te vullen. Het conceptwetsvoorstel kun je hier downloaden: Wetsvoorstel tussentoetsen 
Zie ook de Community Docenten Voortgezet Onderwijs

De jaarlijkse taalconferentie van de CED-Groep voor (taal)coördinatoren, docenten en managers in voortgezet onderwijs en mbo vindt dit jaar plaats in Utrecht op 13 april 2012. Schrijver Wim Daniëls opent de conferentie met een eigenzinnige kijk op taal en taalonderwijs.
Vervolgens kun je kiezen uit onderwerpen als:  effectief omgaan met toetsresultaten of doelgericht werken aan een aantal vaardigheden met de referentieniveaus. Het volledige programma vind je op de website. Daar kun je je ook aanmelden.

Het CPS biedt de komende maanden de volgende conferenties en studiedagen aan.
21-03-2012: Conferentie ‘Implementatie van het ERK’.. Voor taalcoördinatoren en docenten MVT.
17-04-2012: Spelling en grammatica: didactiek en doorlopende leerlijnen Voor taalcoördinatoren en docenten Nederlands.
19-04-2012: Vrij lezen, leesvaardigheid verbeteren via leesplezier Voor taalcoördinatoren, docenten Nederlands en docenten MVT.
20-04-2012: Schrijf uw eigen Taalbeleidsplan Voor taalcoördinatoren en taalcoaches.
10-05-2012: Dyslexie in vo Voor taalcoördinatoren, docenten Nederlands en docenten MVT.

Alle bijeenkomsten vinden plaats bij het CPS in Amersfoort. Op de website vind je alle informatie over het programma. Je kunt je ook aanmelden via de website.

We kennen allemaal de Commissie Meijerink, de commissie die niveaus beschrijft voor de vaardigheden spreken, schrijven en lezen. Voor de moderne vreemde talen is er het Europees Referentiekader (ERK). Toch blijft het moeilijk om teksten in te delen in niveaus: B1, C1? Vijf ‘communicatieprofessionals’ hebben nu een interessant boekje gepubliceerd over taalniveau B1: De taal van mr. Jip van Harten en dr. Janneke Bavelinck . Meer informatie vind je op de website Alles over Taal.

Op donderdag 31 maart organiseert SLO bij De Nieuwe Buitensociëteit in Zwolle een conferentie voor de onderbouw vo met als thema ‘doorlopende leerlijnen’. Een van de 8 subthema’s is Het referentiekader taal in de praktijk. In drie workshops leer je de gebruiksmogelijkheden van het referentiekader taal kennen. Docenten van De Thij uit Oldenzaal laten zien hoe zij in de praktijk werken met het referentiekader taal aan de hand van nieuwe leeslessen. Meer informatie over de conferentie vind je op de website.

Naar aanleiding van een vraag op de mailinglist over de inrichting van het vak Nederlands in de onderbouw ontstond in de vakcommunity Nederlands (opnieuw) een discussie over de zin en onzin van grammaticaonderwijs. De discussie wordt gevoerd op het forum van de vakcommunity. Ga er eens kijken: forum Nederlands.
Er zijn interessante bijdragen, o.a. van Michel Pijpers, Jacques van den Oever en natuurlijk van de Taalprof.
Helge Bonset verzamelde onderzoeken naar het nut van traditioneel grammaticaonderwijs. Deze verzameling is gepubliceerd op de website van de vakcommunity Nederlands.

Op 11 januari 2011 organiseert het APS een studiedag in Utrecht voor docenten Nederlands onderbouw h/v en vmbo. Deze dag gaat over de volgende thema’s.

• Wat houdt het basisniveau voor taalverzorging en taalbeschouwing in? Zie domein 4 van het Referentiekader taal en rekenen en de APS kaart Spelling en leestekens.
• Correct schrijven is niet meer vanzelfsprekend. Wat is er aan de hand?
• Hoe boek je samen met collega’s van alle vakken resultaat?  
• Hoe maak je onderwijs in spelling, grammatica en stijl betekenisvol voor leerlingen, zodat ze het geleerde echt gaan gebruiken?
• Welk grammaticaonderwijs is nodig?
• Wat zijn effectieve aanpakken en welke andere bronnen naast de methode zijn daarbij goed in te zetten? 

Meer informatie vind je op de website van APS/Talen. Daar kun je je ook aanmelden.

Onder deze titel publiceerde Jannemieke van de Gein een artikel in het maandblad Onze Taal van september 2010 met de verbijsterende conclusie, dat de expertgroep van het ministerie van onderwijs die de referentieniveaus Taal formuleerde, de spelvaardigheden van basisscholieren onderschat.
Het artikel kreeg ook aandacht in de landelijke pers: in De Volkskrant van 28 augustus en in de NRC van 30 augustus.
Jannemieke van de Gein publiceerde over haar onderzoek al eerder in het Levende Talen Tijdschrift van maart 2010.