Aardrijkskunde

Voor mijn derde klassen heb ik een begin gemaakt met het online zetten van interactieve schema's zoals ik die ooit ook voor de bovenbouw  bij Aarde en Wereld heb gemaakt. 

Leuk , maar ook  leerzaam om na te denken waar je de begrippen naar toe moeten slepen

Vind je dit wat? Reageer ajb.

In elke Nederlandse familiegeschiedenis zijn wel sporen van migratie aan te wijzen. Dat is het uitgangspunt van de website http://www.vijfeeuwenmigratie.nl/, die op 28 november is gelanceerd. De site geeft informatie over de lange migratiegeschiedenis van Nederland en over alle migrantengroepen die zich hier gevestigd hebben. Aan de totstandkoming werkte een keur van vooraanstaande historici, musea en archieven mee.

Niet iedereen weet dat Nederland al eeuwen een vestigingsplaats is voor migranten. Volgens prof. dr Leo Lucasssen was dit project dan ook hard nodig. ,,Bij migratie denken mensen al snel aan de periode na de oorlog, toen Molukkers, Indische repatrianten, Turken, Marokkanen en zo verder naar Nederland kwamen. Dat de migratie in vroeger eeuwen minstens zo omvangrijk was, zoals in de Gouden Eeuw, lijkt uit het bewustzijn weggezakt. Toch hoeven de meeste Nederlanders niet ver in hun stamboom terug te gaan of ze stuiten op buitenlandse voorouders. Het begrip ‘autochtoon’ is dus zeer misleidend. Het beeld van een stabiele Nederlandse bevolking die pas in de afgelopen halve eeuw ingrijpend door immigratie is veranderd, getuigt van een gebrekkig historisch inzicht. Het is hard aan correctie toe.’’

Gamen in een maatschappelijk sausje, mix daar een verhipte aandelenmarkt en wat wederopbouw perikelen doorheen en je krijgt: Markt voor Vrede 4.0. Dit online beursspel laat je op een creatieve manier kennis maken met de werking van een aandelenmarkt en tegelijkertijd nadenken over het vredesproces in Sudan.

Maak interactief het schema compleet. Schuif de juiste begrippen op de juiste plaats in het schema. Hier leer je hoe de begrippen uit de module Wereld met elkaar in verband staan.
Uitprinten van de juist ingevulde schema’s levert een samenvatting op.
De volgende onderwerpen komen aan bod:

• - Overzicht ontwikkelingen wereldeconomie
• - Oorzaak-gevolg zwakke economische structuur
• - Oorzaak- gevolg ernstige armoede
• - Ontwikkeling Groot- Brittannië en globalisering
• - Ontwikkeling India en globalisering
• - Kenmerken wereldsteden
• - Kenmerken van 3 Amerikaanse steden
• - Het wereldvoedselvraagstuk

Elke dag maak je gebruik van elektronicaproducten zoals je mobiele telefoon, je MP3-speler en games. Wist je dat bij het maken hiervan het milieu ernstig vervuild wordt en de arbeiders oneerlijk behandeld worden?
Maar wat kun je hieraan doen?
makeITfair heeft over dit onderwerp een webquest ontwikkeld voor jou op school. Hiermee kun je zelf onderzoeken of jouw mobieltje, laptop of Mp3 speler wel onder de juiste omstandigheden gemaakt wordt. Het kopen van zo'n ding maakt jou eigenlijk mede-verantwoordelijk voor de omstandigheden van de arbeiders ver weg.

Je kunt via een 'briefkaart' direct vragen aan de fabrikant of deze beter wil opletten bij het aanschaffen van de grondstoffen voor zijn product. Kansloos??? Echt niet! Want hoe meer druk op deze febrikanten wordt uitgeoefend hoe meer ze er naar zullen luisteren en handelen. Jullie zijn de kopers!

Vraag aan je leraar maatschappijleer, aardrijkskunde of economie om dit gratis lesproject bij jou in de klas te doen. Zo weet je precies hoe en onder welke omstandigheden je mobiel gemaakt wordt, zonder dat je je in saaie lesstof hoeft te verdiepen. Op de website staan nog meer praktische tips om de wereld een klein beetje te verbeteren.

Ja weleens van gehoord 'milenniumdoelen' , maar wat 2 ook alweer was?
Nummer 2 is 'het recht om naar school te kunnen gaan voor iedereen in de wereld'.

Hoezo 'recht'?  Ik moet.

Onderwijs is heel belangrijk voor de ontwikkeling van een land. Er zijn nog teveel landen waar niet alle kinderen naar school school (mogen) kunnen.
In het volgende spel maak je kennis met Chico en zijn vrienden uit Leon, Nicaragua . Hoe komt het toch dat niet al zijn vrienden naar school gaan?

Wil je meer weten over de andere (8) millenniumdoelstellingen? Kijk dan in de atlas.

Wat gebeurde er in deze week tot26 september in de wereld?

Week 44 2008

Archief

Kaart: plaatsen die gevaar lopen bij toekomstige zeespiegelstijging volgens Verenigde Naties rapport (zie week)

Maak interactief het schema compleet. Schuif de juiste begrippen op de juiste plaats in het schema. Hier leer je hoe de begrippen uit de module Wereld met elkaar in verband staan. Uitprinten van de juist ingevulde schema's levert een samenvatting op.
- Migratie: VS- Mexico
- Industrie: VS- Mexico

Er komen er meer......

in een 'sweatshop'. Waar je tegen een hongerloon (minder dan een dollar per uur) en in gevecht met slechte werkomstandigheden toch je 'target' van drie schoenen moet halen. Lukt het je om je productie te verhogen en je familie te onderhouden of .......

Veel belangrijke kleding- en schoenenmerken laten hun artikelen in lage- lonenlanden maken. Dat doen ze niet in eigen fabrieken, maar vooral in fabrieken in het land zelf. Deze houden zich vaak niet aan de regels die wel in het land van de merken zelf gelden. Zo is o.a. Nike ook beschuldigd van het laten maken van artikelen in sweatshops. Maar Nike is niet de enige. Bekijk deze lijst van winkels maar eens. Gelukkig zijn er ook merken die 100% sweatshopfree zijn.

Speel het spel